语文的学习其实见仁见智，有的人觉得语文特别难，而有的人却认为很简单，高考已经在日益靠近，大家对语文的复习也是只能跟在老师后面，其实小编觉得如果平时积累做到位那么语文其实很简单，下面就请看高考语文复习关于积累的三部曲
第一“理解”曲
对于语文的学习想必老师都嘱咐了我们要多看课外书籍甚至是广告标语，有句老话说得好：“处处留心皆学问”，所以就是要求我们同学们多频道、全天候地接收外来信息，但是问题随之而来：有些同学对所学的东西一知半解甚至一窍不通，所以常常闹出了很多的笑话出来，比如有的中学生默写古诗的时候将“每逢佳节倍思亲”的“倍”写成“备”或者“被”，将“渭城朝雨轻尘“的“轻尘”写成“清晨”，这都是同学们只是记住了语言层次的知识却根本没有懂得其中的含义，如果学生能够真正懂得其意思的话就不会产生这种错误。而现在学生错别字特别多甚至错得稀奇古怪的的原因就在于不懂词义。所以希望各位老师与同学在语文教学过程中注意加强这方面的教学。
第二“识记”乐
老师经常在教学中会发现学生学前忘后，甚至是没教多久的东西就已经忘得一干二净了，虽说岁月可以消除记忆但是这也太过夸张了，而这种情况的原因没有其他，主要就是学生没有用心去读用心去记。其实大家在记忆的时候除了在理解的基础上背之外，在必要的时候要多记笔记，常言道“好记心不及烂笔头”，“眼过千遍不如手抄一遍”。所以同学们一定要心中奉行一条：“不动笔墨不读书”，哪怕是大家在阅读课外书籍学习课外知识的时候也最好能够记一记笔记。
第三“运用”奏鸣曲
大家也都知道一句古语：“学以致用”，什么意思呢，就是要同学们在学习知识后能够灵活运用，这才能叫学习了。而知识积累的多少和运用的好坏都是会在作文中体现出来的。然而现在学生中存在的问题无疑就是学归学，写归写，把学与运用分家了，看了那么多的名篇却不能模仿其构思布局，而所学的那么优美的词语又不会灵活地运用到自己的文章里去，最后的结果就是自己写的文章空洞枯燥乏味。所以学与用是相辅相存的，灵活的运用是巩固知识的方法，学习又为运用提供了源源不断的资源。
学语文说难就难、说不难也不难，那么难就难在需要长期下来不断的积累，但是只要做到以上的三部曲那么也就不难了，那么高考语文复习关于积累的三部曲就到这里结束了。
